Cycle 10-Module 4-La socialisation

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Catherine PEYROT

Directrice

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1. La socialisation primaire : à la rencontre de soi et de l'autre

Connaître le processus d'individuation chez le jeune enfant 

2. La socialisation : processus d'intégration des règles

Connaître et comprendre le processus de socialisation primaire et celui de l'intégration des règles et des limites 

Comprendre le rôle de la négociation au cours des soins dans ces processus 

Connaître les étapes de la reconnaissance de l'autre et le développement des relations  

Comprendre, prévenir et traiter  les comportements agressifs

Savoir Reconnaître et parler les émotions 

3. La communication verbale

Comprendre le processus du développement du langage chez le bébé puis le jeune enfant

Identifier l'importance des paroles qui lui sont adressées ainsi que des attitudes non-verbales à son égard dans ce processus

1.La socialisation primaire : à la rencontre de soi et de l'autre Accueillir les manifestations pulsionnelles du bébé, les contenir. Destins de l'oralité 

De l'individuel au collectif : 

• De la relation à l'autre à la relation avec les autres 
• Soutenir le processus d'individuation au sein d'une vie en groupe : se reconnaître soi, vivre avec d'autres 

2.La socialisation : processus d'intégration des règles

• De la socialisation primaire à la socialisation secondaire 
• Le processus d'intégration des limites 
• Introduction progressive des règles sociales à la mesure des capacités du jeune enfant 
• Affirmation de soi et « négociation »
• De la prise de conscience de soi à la reconnaissance de l'autre  
• Découverte de l'autre, semblable et différent  
• Rencontres et relations entre pairs : partage de l'espace, partage des objets, partage de l'attention 
•  Les conflits entre enfants, leur fonction structurante. L'adulte comme médiateur de ces relations. Comment intervenir ? 
• Comprendre, prévenir et traiter les comportements agressifs  

3. La communication verbale et non verbale adulte-enfant

• Pourquoi et comment parler avec un tout jeune enfant 
• Le rôle des paroles adressées à l'enfant dans la construction de l'estime de soi 
• De la parole à la conversation 
• Communication rapprochée/ communication à distance