-
L'Accueil
-
Accueil individualisé - Multi-accueil 1
-
Besoins des enfants-Sécurité affective 1
-
La vie en groupe 1
-
Le portage - le maternage 1
-
Rôle des paroles adressées à l'enfant 2
-
Soins corporels individualisés-repas 3
- Naissance du soi, construction estime de soi chez le bébé L'influence de la qualité des soins-Véronique SZTARK
- Naissance du soi, construction estime de soi chez le bébé L'influence de la qualité des soins-Véronique SZTARK-2022
- Prendre soin de l'enfant au quotidien : l'importance dela coopération adulte enfant sur la table de change- Judit KELEMEN
-
-
Le développement de l'enfant
-
Activités autonomes, jeu libre, éveil 4
- Activité spontanée et libre du jeune enfant : quels jouets,jeux moteurs,aménagements à la maison ou en collectivité?
- Activités libres,activités dirigées,activités proposées,accompagnées? Que proposer aux enfants de 18 mois à 3 ans ? Stage avec observation en crèche Présentiel / à distance
- SD-Activités libres, activités dirigées, activités proposées, accompagnées ? Olivier GILLY-Angers
- SD-La vie intellectuelle du jeune enfant : Temps, imagination et motricité libre-Laurie CATEEUW-Paris
-
Emotions, agressivité, conflits, colères 4
-
La Motricité libre 3
-
Psychoaffectif, psychomoteur, compétences 3
-
Règles-limites-Interdits 1
-
Rythmes de l'enfant- Sommeil 1
-
Socialisation 2
-
Difficultés : prématurité, handicap... 1
-
-
Professionnel - soutien
-
Fonction - place et rôle des professionnels 2
-
Relation entre professionnels 1
-
Accompagnement Positionnement 7
- Attitude, rôle et place du professionnel, pour que chacun puisse profiter de l'accueil au sein d'un groupe d'enfants
- Faire d'un Relais Petite Enfance (ex RAM) un vrai lieu d'accueil pour les enfants et d'échanges pour les professionnels
- L'observation au service du soutien clinique et institutionnel en équipe
- SD -Le soin du soin- Bernard Golse
- SD-L'acquisition de la propreté-Nicole SIMON BOGAERS-Gerzat
- Séminaire pouponnière :Un cadre institutionnel, clinique et pédagogique du prendre soin de l'enfant en souffrance, en pouponnière
- Transmettre l'approche piklérienne aux étudiants
-
-
Connaître et comprendre l'approche piklérienne 4
-
L'observation 3
-
Parentalité
-
Relations parents - professionnels : accompagnement de la parentalité 5
- En centre maternel, accompagner le bébé, son parent et leur lien Quel prendre soin pour chacun d'eux et les professionnels ?
- Etre ensemble dans un accueil enfants-parents s'inspirant de l'approche piklérienne
- Journées d'étude PMI Périnatalité : Souffrance dans le lien parent-enfant - Maryse CHABAUD- Dominique LARDIERE- Anne VASSEUR
- PMI Périnatalité : Les séparations des plus ordinaires aux plus complexes- Maryse CHABAUD- Domnique LARDIERE-Anne VASSEUR
- SD-L'enfant a besoin de professionnels et de parents qui se respectent dans leurs différences-Nicole SIMON BOGAERS-Gerzat
-
Rechercher une formation
Prochaines Sessions
- 29/06/21 19:00 → 21:00 SD-Le travail en équipe. Pourquoi? Comment? Claire BELARGENT-Montpellier A distance
- 01/07/21 09:30 → 02/07/21 17:00 Porter le bébé Des gestes, une attitude, une relation Paris 2 places restantes
- 11/09/21 09:30 → 17:00 JD - Les enfants entre eux : comment vivre ensemble, comment se sentir exister dans le groupe ?Sylvie MUGNIER- Marie Madeleine SIMON-Lyon LYON 18 places restantes
-
04/10/21
09:30
→
10/01/22
17:00
Etre ensemble dans un accueil enfants-parents s'inspirant de l'approche piklérienne
Paris
Accès Handicapés : Oui
14 places restantes -
06/10/21
09:30
→
08/10/21
17:00
Connaître et comprendre les fondamentaux de l'approche piklérienne
Paris
Accès Handicapés : Oui
5 places restantes
Catalogue de formation propulsé par Dendreo,
logiciel spécialisé pour centres et organismes de formation