SD- L'activité de l'enfant de plus de 2 ans À distance

L'évolution des enfants dans leur troisième année de vie pose bien des questions aux équipes qui les accueillent…  ne risquent-ils pas de s'ennuyer à la crèche ? Est-ce que la pédagogie piklérienne est encore adaptée pour les enfants « grands » ?

L'accès au langage, à l'imaginaire, l'appétence pour les jeux et activités symboliques, le développement des jeux en commun, mettent au défi les professionnels pour satisfaire les nouvelles capacités et les nouveaux intérêts des enfants : faut-il organiser des activités plus dirigées ? comment aménager un espace qui puisse soutenir l'autonomie créative ? Faut-il jouer avec les enfants ?

Que devient le rôle de l'adulte et son implication par rapport au(x) jeu(x) de l'enfant ?