Le développement moteur - l'espace du corps dans la motricité libre :
- Les réflexes archaïques du tout petit enfant comme bases neurologiques pré-câblées et la maturation du système nerveux central e
- Les postures : définitions et évolutions du plat dos vers la position assise
- Les déplacements : définition et évolutions depuis le retournement sur le côté jusqu'à la marche acquise
Le corps en relation – construction des représentations du monde :
- Le désir comme moteur de découverte, les étapes successives et continues du développement du jeune enfant au travers de ses initiatives motrices, ses expériences corporelles.
- L'équilibre tonico-émotionnel pour aller de l'avant ; vers la notion de détendu-tonique.
- Les rencontres au cours des soins, avec les paroles adressées par l'adulte ; cheminement des sens vers les éprouvés corporels ; la notion de socialisation primaire.
Le corps dans les activités spontanées de l'enfant qui explore le monde et interagit :
- La découverte et la connaissance du monde, la sensorialité et le développement de la pensée du jeune enfant.
- Les manipulations ; exploration des objets en rapport avec le corps, association des objets, diversification de leur utilisation et complexification.
- Les fondements des rencontres humanisées ; toucher comme on a été touché.
Reprise des fondements piklériens comme articulation et synthèse des notions abordées :
- La motricité spontanée de l'enfant et l'activité à son initiative
- L'observation pour respecter le rythme de développement de chacun
- La posture et les rôles de l'adulte au quotidien
