Dernière mise à jour : 04/05/2020
PREREQUIS : Aucun
Agitation, pleurs, agressivité, opposition, difficultés de sommeil ou d'alimentation…
Comment accompagner les uns et les autres quand ces comportements s'installent et mettent à mal le savoir-faire des professionnels et les compétences parentales ?
OBJECTIFS
Comprendre ce que les enfants vivent et expriment à travers ces comportements.
Pouvoir accueillir les émotions des enfants, des adultes (professionnels et parents) dans ces situations difficiles et les conflits que cela génère parfois.
Prévenir, apaiser, traiter ces situations complexes.
CONTENU
Les besoins fondamentaux de l'enfant ; ses modes d'expression ; sa vulnérabilité ; les origines de son mal-être.
L'observation, un outil pour mieux analyser ces comportements et faire des propositions adaptées.
La construction d'une alliance entre parents et professionnels autour de l'enfant en difficulté, avec les capacités de chacun à y faire face.
L'élaboration d'un dispositif accompagnant ces enfants, leurs parentset les professionnels.
DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE
La formation est interactive, basée sur des apports de connaissances théoriques et cliniques qui peuvent être illustrés de séquences de films. Analyse de situations apportées par les participants. Travaux de groupe.
Synthèse et bilan viendront ponctuer la formation.
