JD-L'approche piklérienne en pouponnière

Pour toute demande d'accueil spécifique merci de vous adresser à notre référente handicap

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0143954815

Favoriser la rencontre et les échanges entre professionnels de pouponnière 

Réfléchir aux conditions d'accueil en pouponnière aujourd'hui

Comprendre les apports possibles des fondamentaux de l'approche piklérienne en pouponnière

9h30-Introduction

9h45  Répondre aux besoins fondamentaux des jeunes enfants confiés : quelle approche des pouponnières ? Anne OUI, Chargée de mission auprès de l'Observatoire National de la Protection de l'Enfance 

10h Anna Tardos, Ancienne directrice de l'Institut Pikler de Budapest-en direct  

10h10 Emmi Pikler et sa vision de l'enfant Agnès Szanto, vice présidente de l'association

10h25 Les besoins des enfants, des parents, des professionnels en pouponnière 

D'hier à aujourd'hui   Patrick Mauvais, psychologue, formateur de l'association 

11H30 – 13h Ateliers 

1. Motricité libre et activité autonome : pourquoi est-ce si important en pouponnière ?
2. Penser la place des parents, le soutien de leurs compétences parentales et leur accompagnement lors des rencontres avec leur enfant 
3. Le soutien nécessaire aux professionnels : quelles ressources et quelles difficultés 
4. Dynamique institutionnelle et approche Piklérienne ? 
5. Prendre soin du jeune enfant en pouponnière
6. Qu'en est-il de la fonction de référente aujourd'hui en pouponnière ? » 

14H30-16H Ateliers 

1. Motricité libre et activité autonome : pourquoi est-ce si important en pouponnière ?
2. Penser la place des parents, le soutien de leurs compétences parentales et leur accompagnement lors des rencontres avec leur enfant 
3. Le soutien nécessaire aux professionnels : quelles ressources et quelles difficultés 
4. Dynamique institutionnelle et approche Piklérienne ? 
5. Prendre soin du jeune enfant en pouponnière
6. Qu'en est-il de la fonction de référente aujourd'hui en pouponnière ? » 

16H30-17H30  Conclusion  Bernard Golse 

La formation est interactive, basée sur des apports théoriques et cliniques qui peuvent être illustrés par des séquences de films, et construite avec les questionnements des participants.

Les séances plénières seront étayée par le travail en atelier sur les 6 thématiques proposées. Chaque participant pourra s'inscrire à 2 ateliers différents sur la journée