Les temps de transition en structure d'accueil Comment préserver le sentiment de continuité de l'enfant ?

Dernière mise à jour : 03/06/2020

Description
· Repérer et nommer les temps intermédiaires dans la journée d'un lieu d'accueil de la petite enfance
· Réfléchir à leur utilité
· Observer ce qu'il s'y passe pour l'enfant et pour l'adulte en lien avec les connaissances des besoins des enfants et de son développement
· Comment les organiser pour une continuité dans la vie quotidienne des enfants et dans le travail des adultes




 
Objectifs de la formation
· Penser le passage entre ces différents moments d'une journée dans une transition plutôt qu'une rupture
· Réfléchir aux conditions nécessaires pour éviter un vécu de morcellement et de temps "vides", afin de protéger la capacité des jeunes enfants à être actifs et engagés physiquement et psychiquement dans chacun de ces temps de vie
· Comprendre comment cela peut ainsi soutenir leur sentiment continu d'exister, encore en construction, dans cette période de leur développement
Public visé
Tous les professionnels de la Petite Enfance et de la famille
Prérequis
Aucun
Modalités pédagogiques
La formation est interactive, basée sur des apports de connaissances théoriques et cliniques qui peuvent être illustrés de séquences de films. Analyse de situations apportées par les participants. Travaux de groupe.
Modalités d'évaluation et de suivi
Synthèse et bilan viendront ponctuer la formation, afin d'évaluer l'atteinte des objectifs.

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Prochaines Sessions
  • 27/05/21 09:30 → 04/06/21 17:00 Paris 14 places restantes
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