Les temps de transition en structure d'accueil Comment préserver le sentiment de continuité de l'enfant ?

Dernière mise à jour : 09/12/2021

Public visé
Tous les professionnels de la Petite Enfance et de la famille
Prérequis
Aucun
Objectifs de la formation
- Penser le passage entre les différents moments d'une journée, dans une transition plutôt qu'une rupture
- Réfléchir aux conditions nécessaires pour éviter un vécu de morcellement et de temps "vides", afin de protéger la capacité des jeunes enfants à être actifs, et engagés physiquement et psychiquement dans chacun de ces temps de vie
- Comprendre comment la réflexion portée sur les temps de transition peut soutenir chez les enfants leur sentiment continu d'exister, encore en construction dans cette période de leur développement.
Description
· Les différents temps intermédiaires repérables dans la journée d'un lieu d'accueil de la Petite Enfance.
· A quoi correspondent ces temps ; leur utilité ; leurs effets sur les enfants individuellement et collectivement.
· A la lumière de la connaissance des besoins du jeune enfant et de son développement, observer les effets de ces temps de transition sur lui et sur l'adulte.
· L'organisation d'une journée favorisant la continuité dans le vécu des enfants et dans le travail des adultes.




 
Modalités pédagogiques
La formation est interactive, basée sur des apports de connaissances théoriques et cliniques qui peuvent être illustrés de séquences de films. Analyse de situations apportées par les participants. Travaux de groupe.
Modalités d'évaluation et de suivi
Synthèse et bilan viendront ponctuer la formation, afin d'évaluer l'atteinte des objectifs.
Modalités et délais d'accès
Inscription en ligne sur notre site ou par mail jusqu'à 48h avant le démarrage du stage.
Contact:
Catherine PEYROT
Directrice
01 43 95 48 25
07 80 98 68 66
catherine.peyrot@pikler.fr
Informations sur l'accessibilité
Notre formation est accessible aux personnes à mobilité réduite. Pour les autres situation de handicap, merci de nous contacter.

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