Le temps des soins, temps de rencontre, de coopération et de construction de soi

Dernière mise à jour : 18/10/2023

Modalités et délais d'accès

Inscription en ligne sur notre site ou par mail jusqu'à 48h avant le démarrage du stage.

Public visé

Tous les professionnels de la petite enfance, de l'enfance et de la famille

Prérequis

Avoir déjà participé à au moins un stage sur les « fondamentaux » de l'approche piklérienne

Objectifs de la formation

  • Découvrir la valeur de la motricité libre, de l'activité spontanée du tout petit  pendant les soins corporels
  • Réfléchir aux attitudes, aux paroles des professionnelles, à l'aménagement et à l'organisation de ces soins corporels
  • Penser l'installation au cours des repas pour favoriser la détente corporelle de l'enfant comme de l'adulte et permettre une vraie rencontre 

Description

  • L'enfant, partenaire compétent et actif pendant les soins corporels: que lui apportent ces moments de change de couche? Ce qu'il apprend avec l'adulte?
  • Les conditions nécessaires pour une part active dans ces temps: plaisir et communication; liberté de mouvements; choix des postures; aménagements selon les compétences de l'enfant.
  • Les notions d'anticipation et de négociation.
  • Les attitudes de l'adulte: la recherche d'une relation avec l'enfant basée sur le respect et laissant place à ses initiatives pour la construction d'une bonne image de lui, dans l'acquisition d'une vraie autonomie et dans l'intégration progressive des règles.
  • L'acquisition de la propreté.

Modalités pédagogiques

Formation est interactive, basée sur des apports de connaissances théorico-cliniques illustrés de séquences de films. Analyse de situations apportées par les participants. Travaux de groupe.

Modalités d'évaluation et de suivi

Synthèse et bilan viendront ponctuer la formation, afin d'évaluer l'atteinte des objectifs.

Informations sur l'accessibilité

Notre formation est accessible aux personnes à mobilité réduite. Pour les autres situations de handicap, merci de nous contacter.

Formateurs susceptibles d'intervenir

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