Dans nos interventions, nous mettons en pratique une pédagogie de formation interactive.
- Un cadre dans lequel chacun peut penser, réfléchir et s’exprimer,
- Une élaboration individuelle et collective des diverses idées abordées,
- Une transmission de connaissances et une expérience d’outils pour les mettre en application,
- Une initiation ou un approfondissement à l’observation partagée, outil commun à l’ensemble de l’équipe,
- Une articulation entre clinique, théorie, applications concrètes dans les pratiques professionnelles.
Le formateur-clinicien animant la formation est garant d’une dynamique de groupe propice à des échanges sur les pratiques, à des réflexions pédagogiques et institutionnelles, en lien avec la thématique, permettant une élaboration commune.