JD -Accueillir l'activité spontanée d'un tout petit Pourquoi ? Comment ? Quels enjeux ?-Madeleine VABRE- Toulouse

Dernière mise à jour : 30/07/2020

Description
En s'étayant sur quelques axes fondateurs de l'approche d'Emmi Pikler : attitude observante, liberté de mouvement, enfant partenaire actif, activité commune partagée, attention conjointe, comment décliner, de manière concrète, les modalités d'une pratique favorable aux initiatives des enfants, en créant un cadre de vie fiable, contenant et sécure.







 
Objectifs de la formation
· Repérer combien l'activité ludique initiative de l'enfant a un rôle prépondérant dans son développement global.
· Décliner les éléments d'un environnement favorable à leurs explorations, à leur curiosité et leur plaisir d'agir.
· Apprécier ce que cela exige de chacun dans une équipe, afin de professionnaliser l'accompagnement de chaque enfant dans un espace collectif.
Public visé
Tous.tes les professionnel.e.s de la petite enfance et de la famille
Prérequis
Aucun
Modalités pédagogiques
La journée s'articulera entre des temps d'exposés illustrés de séquences de films, des échanges avec les participants à partir de leurs expériences et questionnements, et des temps de travail en petits groupes pour accompagner les réflexions et liens avec la pratique
Modalités d'évaluation et de suivi
Synthèse et bilan viendront ponctuer la journée afin d'évaluer l'atteinte des objectifs.

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