Ces termes sont souvent utilisés dans les projets pédagogiques et font référence aux activités sans toujours préciser s'il s'agit pour les enfants de «faire des activités», ou bien «d'être actifs». S'il s'agit d'actions initiées par les enfants eux-mêmes ou ce qui est mis en place par les adultespour les enfants.
Comment penser cette question pour permettre à l'enfant de développer une activité libre et autonome, tout en aidant le professionnel à trouver sa place auprès de lui et du groupe?
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